高中物理教学-多研究老师讲课思路，尽快弥补基础知识漏洞|学霸

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。

增强分析能力、不能有知识盲区

很多学生考场上做不出略有难度的物理题来。与之交流，这些学生说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考。

思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程，认真去研究老师是如何读题，如何一步步分析题意找到突破口的。

同学们可以想一下：从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，机械能守恒（Ep+Ek），到高二的静电场与电磁感应（E=BLv），甚至是原子物理学中的波尔能级模型，所有的物理题，其分析思路都大同小异，都是通过审题结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力和思考问题的能力提起来了，你就会觉得物理题并不是那么难，物理越学越轻松。

及时进行总结与梳理，是提高分析能力的重要途径。比如，每个周末抽出一个晚上的时间，把近期常见题的分析方法，解决突破口梳理下，是非常重要的。

思维能力的提高离不开扎实的基础，如果课本上很多知识点不扎实，没理解，没搞懂，分析能力是无从谈起的。可以说，基础知识的掌握是根基。

遇到疑惑之处要及时攻克掉，千万不要积累问题，不懂装懂可不行。

物理知识点前后连贯性很强，前面所学内容都是后面要学内容的基础。从考试卷子来看，有区分的中等题与难题都是很综合的，都涉及到多个考点。想考高分，基础要打牢，不能有知识盲点。

学好高中物理课下要多刷题

想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题到底有哪些好处呢？为什么物理学霸都喜欢疯狂刷题呢？

第一点，多刷题可以帮助我们进一步巩固课上讲过的知识点，这些内容如何在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。第二，刷题可以帮助我们系统梳理常规的解题思路，归纳技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，是自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。

同学们都有这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，没思路或思路走到了死胡同，这时同学们最需要什么呢？

答案是老师的点拨。几句话的点拨就会让你思路突然开朗，少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。

做错了，错在哪里？找不到解题突破口，是题目中哪句话没有搞懂？不理解？这些在我的视频中都有所体现，相信这些正是大家亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。

我还为购书者提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题思路，都可以与我探讨交流。请你相信与我交流分析题的过程，对你深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、分析能力提升等，都是特别有帮助的。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。

归档日期：2021-01-13 21:04:28

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