高中物理教学：多琢磨老师讲课思路，尽快弥补知识点漏洞|物理

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。

增强分析能力、不能有知识盲区

很多学生考试考不好，一些物理题做不出来。与之交流，这些学生说是读完题没有思路，不会动手去分析，找不到解题的切入点、突破口。

如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。

同学们可以想一下：从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，到高二的静电场与电磁感应（E=BLv），甚至是原子物理学中的波尔能级模型，分析所有物理题的思路都大同小异，都是通过审题结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力提起来了，你就会觉得物理题并不是那么难，物理越学越轻松。

及时进行总结与梳理，有利于分析能力的提高。比如，每个周末抽出一个晚上的时间，把最近一周常见题、典型题的分析方法，解题突破口梳理下，对物理学习非常重要。

思维能力的提高离不开扎实的基础，如果课本上很多知识点不扎实，没理解没吃透，分析能力是无从谈起的。可以说，基础知识的掌握是根基。

遇到问题要及时攻克掉，千万不要积累问题，不懂装懂可不行。

物理学习就像盖房子，前后知识连贯性很强，前面所学内容都是后面要学内容的基础。从考试卷子来看，有区分的中等题与难题都是很综合的，都是对多个考点的联合考察，即综合性很强。物理想考高分，基础要打牢不能有知识盲点。

课后习题演练对提升物理成绩是特别有帮助的

想学好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为啥学霸们都喜欢疯狂刷题呢？

第一点，刷题可以帮助我们进一步巩固课堂讲授的知识点，学过的内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活使用，都是要通过做题过程来慢慢消化的。另一方面，刷题可以帮我们理清解题思路，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现问题就应及时解决掉。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，都是在自我诊断，发现问题，并通过我的视频讲解解决掉。

同学们都有过这样的经历，做题时被一道物理题伴住了，没有思路或思路走到了死胡同，这时最需要的是什么？

是我们老师的点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在，少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。

犯错了，到底错在哪里？找不到解题切入点？是题目的哪些条件没有分析透彻？这些，在我的视频讲解中都有所体现，这些正是同学们学习中亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率与质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题想法，都可以与我探讨交流。请相信与我交流物理题的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应定理定律的巩固、思维分析能力提升等等，都特别有帮助。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。

归档日期：2021-01-12 13:54:05

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