高中物理网

问:微观上气体的压强是怎么产生的?

王尚老师微信

古语云:学而不思则罔,物理学习必须注重思考,注重复习巩固学过的内容;同学们近期的一些物理问答整理如下,建议课下抽时间强化、巩固。

物理知识点巩固

【问:微观上气体的压强是怎么产生的?】

答:构成气体的大量分子在做永不停歇的做无规则热运动,这是产生压强的基础。

器皿的单位面积上,被大量气体分子频繁撞击而产生的持续均匀压力,就是压强。

决定气体压强的微观因素有:分子的平均动能大小、密集程度。

物理怎么学?

【问:如何用安培力推导出洛伦兹力?】

答:恒定电路中有电流的微观表述公式I=NqSv;F安=BIL,代入后可得F安=Bvq*NSL;其中N是单位体积内的粒子数,SL乘积为体积。

安培力可以认为研究导体上大量粒子所受洛伦兹力的总合力,显然f洛=Bvq;F安表达式中的NSL为长度L导体棒上粒子的总数。

【问:判定静摩擦力和滑动摩擦力的思路?】

答:很多牛顿动力学综合题中,需要判定摩擦力到底是什么摩擦。

建议这样来分析:假设为静摩擦力,把两者看做整体,求解加速度,再单独分析一个物体,看此物体所受摩擦力是不是比最大静摩擦力小些,如果是,假设就成立,两者间为静摩擦力;如果比最大静摩擦力还要大,那么就是滑动摩擦力。

【问:什么是反冲现象?】

答:反冲现象指的是在系统内力作用下,构成系统的部分物体向某方向发生运动(动量变化)时,其余部分物体会向相反的方向运动的现象。

喷气式飞机、火箭发射等都是利用的反冲运动模式。

很显然,在反冲运动过冲中,系统的总动量是守恒的。

【问:多个过程的问题如何突破?】

答:仔细审题,搞懂题意,观察各个过程的特征和寻找过程间的联系是求解多过程问题的关键。

分析各个过程的特征需仔细分析每个过程的约束条件,起始状态与结束状态,如物体具体的受力情况、运动特点等,以便运用相应的物理公式与性质,针对此过程逐来研究。

过程和过程之间的联系,同学们可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找相应的关系式。

王尚老师微信

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。

   
收藏这篇文章到:

高中物理知识体系图

 

 

 

© 2001 gaozhongwuli.com 高中物理网