问：涡流怎么产生的？

有几个学生问了我几个物理概念，我把这些问题整理成文章，有同样问题的同学好好看看。

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物理知识点问答

【问：涡流怎么产生的？】

答：涡流是高中物理中电磁感应里的一个概念，并不是很难理解。

当线圈中的电流随时间变化时，由于电磁感应，附近的另一个线圈中磁通量就会发生改变，就会出现感应电流，电流的方向沿导体的圆周方向转圈，就像一圈圈的漩涡，所以这种在整块导体内部发生电磁感应而产生感应电流的现象称为涡流现象。

【问：什么是超重和失重？】

答：如果物体有向上的加速度称其处于超重状态；物体有向下的加速度，则称物体处于失重；当加速度a=g时，一定有N=0，物体处于完全失重。

同学们要知道，不管物体处于失重状态还是处于超重状态，物体自身所受到的重力大小始终一样。

【问：电场线有哪些重要的性质？】

答：电场线上任意一点切线所在直线是带电粒子受力方向所在的直线（具体方向取决于带电体的正负性）。

电场线越密集的领域其电场强度也就越大。

沿着电场线方向，电势逐渐降低。

电场线总是从正（∞）指向负（或∞）。

电场线与等势面垂直，且任意两条电场线不相交。

【问：楞次定律怎么用？】

答：楞次定律内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

楞次定律并没有直接指出感应电流的方向，它只是概括了确定感应电流方向的原则，给出了确定感应电流的规则。

要真正掌握它，必须要求对表述的涵义有正确的理解，并熟练掌握电流的磁场及电流在磁场中受力的规律。

借助于一些典型题来理解楞次定律的基本概念还是很有必要的。

【问：涉及多个过程的物理题如何突破？】

答：认真分析题意，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，开始时刻特点与结束时刻特点，比如某物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律对此过程进行研究。

至于过程之间的联系，则可从运动的速度大小、位移、时间等物理量上去寻找。

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