问：多普勒效应内容？

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这里有几个问题，是一些同学们的学习疑问，笔者在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。

问题与答案分别如下：

物理知识点问答

【问：多普勒效应内容？】

由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收到的频率不同，这就是多普勒效应。

波源与接受者相互接近时，接收频率变大，反之，变小。

比如，火车进站（或出站）时，人耳所听到的汽笛声是不同的。

【问：P=W/t与P=Fv这两个描绘功率的方程有何区别？】

答：两者都是描述功率的公式。

其中，公式P=W/t指的是这个t时间内的平均功率；而P=Fv指的是在某时对应的瞬时功率。

当物体匀速运动，且F大小方向恒定时，两个公式在计算功率时是等效的。

同学们要注意，功率是标量，没有方向。

【问：动能定理计算功的方法？】

答：一般是两种情况：①若各恒力同时作用一段位移，可先求出物体所受的合外力，再求总功；也可用总功等于各力所做功的代数和的方法求。

②若各力不同时对物体做功，总功应为各阶段各力做功的累加值（注意正负性）。

动能定理是功能基本关系之一，凡是涉及力所引起的位移而不涉及加速度的问题（免去了这个中间量），应用动能定理分析讨论，常比牛顿第二定律简捷。

【机车功率问题怎么求解？】

】

回答：求解这类问题，需要借助于两个核心方程。

一个是机车瞬时功率P=Fv，另一个是牛顿第二定律F-f=m*a；同学们注意，汽车经常会有两种运动情况，要用两次这两个方程。

还要注意，有的题还要用动能定理求解。

【问：物理内容记得不牢固，总是忘，怎么办？】

答：知识容易忘，记得不牢固，说明你复习不够及时。

的确，咱们高中物理知识比较抽象，课堂上听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，不代表考试时会用；所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。

很多学生学物理总是太自信，太相信自己的记忆力了；总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，典型的眼高手低，一定要克服掉。

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