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问:探究a与F的实验中,为何m远小于M?

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这里有几个问题,是同学们在留言板问我们的,笔者在此做一个答复,有同样困惑的同学可以看看。

如下:

物理知识点巩固

【问:探究a与F的实验中,为何m远小于M?】

答:在验证物体的加速度与合外力关系(牛顿第二定律)实验中,要求砝码和托盘的总质量远小于小车的质量。

这是因为托盘和砝码在运动中也有加速度,这就导致,其重力并没有完全充当小车运动的合外力,有一部分被自己的加速给消耗掉了。

【问:电磁感应中法拉第定律内容与公式是什么?】

答:法拉第电磁感应定律内容:闭合线圈中磁通量在单位时间内的变化量,等于电动势的大小。

法拉第电磁感应定律公式:E=△Φ/△t;我们还学过一个求电动势的公式,E=BLv,它是上述公式的推导,这种情况下,引起线圈内磁通量变化的是导体棒的切割运动,是法拉第电磁感应定律的推论。

学习

【问:楞次定律如何使用?】

答:楞次定律是来判定电流或闭合线框受力方向的。

楞次定律的核心是阻碍,当磁通量减小时,物体的形变或者产生电流总是再产生阻碍减小的效果,让磁通量增加。

同理,增大时相反。

【问:左右手定则如何区别使用?】

答:左手定则是用来判定(洛伦兹力安培力)力的方向或者已知力的方向求电流(磁场)方向,用左手定则。

其他的都用右手定则,包括法拉第定律判定电流方向,直导线周围磁场,螺线管判定电流或NS极方向。

【问:知识点之间关系怎么梳理清?】

答:同学们在课下要及时梳理所学内容,多做总结。

比如E=BLv和法拉第电磁感应定律,这两个知识点之间的联系是什么,都有哪些使用前提,哪些注意事项,要在课下总结好。

平时多下功夫去总结,才能理清各个考点及其之间的关系。

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