问：物体的内能取决于哪些因素？

高中物理学习一定要注重思考，注重课下复习；近期一些学生们的提问如下，建议大家在课下抽时间强化、巩固。

物理知识点问答

【问：物体的内能取决于哪些因素？】

答：物体的内能包括势能和动能两部分，是物体所有的分子动能和分子势能的总和。

对理想气体而言，分子间作用力为零，分子势能为零。

因此，对一定物理量的理想气体，其内能只取决于分子平均动能。

温度是构成物体的所有分子平均动能的标志，与分子平均动能成正比例关系。

【问：能说向心力是力吗？】

答：向心力不是力，其只是力的一种具体“表现形式”。

严格来说，不能说物体受到向心力作用的。

我们可以说：重力和压力共同提供了向心力；或者说：小球在重力与轨道支持力提供的向心力的作用下，开始做圆周运动。

很多老师和同学习惯性的说的“物体受到向心力的作用”，严格来说是不科学的。

【问：使用机械能守恒时应注意的问题？】

答：运用机械能守恒定律时应该注意：（1）物体系统中，必须是只有系统内的力（重力和弹力）做功。

即不考虑空气阻力及因其他摩擦产生热而损失能量,所以机械能守恒也是一种理想化的物理模型，一般情况下，如果考虑空气阻力或摩擦机械能会减少。

（2）系统的机械能总量守恒，即如果系统内有多个物体并且相互作用，系统内各个物体的机械能不一定不变，但是对整个研究的系统而言，如果只有重力或弹力做功，那么整个系统能量只有彼此之间的转移，机械能总体上是守恒的。

（3）定律中所要求只有重力或弹力做功并不是意味着物体或系统只受重力或者弹力作用，从公式：W(除重力与弹力)= △E(机)，可以看出更广义的讲机械能守恒条件应是除了重力与弹力之外的力所做的功必须为零。

【问：如何改变物体的内能？】

答：可以通过两种模式来改变物体的内能，做功与热传递。

从本质上来说，做功的过程是其他形式的能与物体内能间的转化。

热传递本质是物体间内能的“移动”。

【问：多过程物理题如何下手？】

答：仔细审题，搞懂题意，观察各个过程的特征和寻找过程间的联系是求解多过程问题的关键。

分析过程特征，一定要需仔细分析各个过程的约束条件，如物体具体的受力情况、运动特点等，以便运用相应的物理规律对此过程进行研究。

过程间的联系，我们可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找相应的关系式。

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