问：点电荷如何定义？

课本基本概念、定理定律的理解和运用是学好物理、考好物理的关键。

近期，一些学生问的问题我做个整理。

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物理知识点巩固

【问：点电荷如何定义？】

答：点电荷也是一种抽象模型，与质点的定义是很类似的，同学们类比来进行学习。

当带电体的大小远小于带电体之间的距离，以致带电体自身的形状、大小、电荷分布情况，对其相互作用力的影响可忽略不计，我们把这样的电荷叫做点电荷。

同质点一样，点电荷也是一个抽象的，理想化的模型，一般对点电荷的电荷量不作限制，并不是说电荷量小的带电体是点电荷。

一般来说，两个带电体距离比较远时，我们可以认为它们都是点电荷。

【问：系统总能量不变的过程？】

答：系统的总能量不发生变化，系统不能对外做功，当然，外界也不对系统做功，且没有热传递的过程。

外界对物体做功，或者外界向系统输入能量（热传导），总能量就会变大；反之变小。

比如，光滑水平面上的弹簧被两个小球压缩后伸长的过程中，系统总能量守恒；如果有外部的摩擦力，就不守恒了。

【问：楞次定律如何作用？】

答：阻碍磁通量的变化是楞次定律的“目的”，可以通过产生反方向的磁通量变化（右手定则），产生相反的感应电流，产生相对运动（及运动趋势），让物体自身发生形变等模式来作用。

【问：导体棒切割磁感线时如何分析电路？】

答：导体棒切割磁感线会产生电动势，如果电路闭合，会产生电流。

此时导体棒就相当于一个电源，电动势为E=BLv，注意导体棒的内阻此时相当于等效电源的内阻。

画出等效电路图再进行分析。

【问：学过的物理内容总是忘怎么办？】

答：知识容易忘，记忆不牢固，这说明你课下的复习不够及时。

物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。

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