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问：通过安培力推导洛伦兹力的表达式？
一些基本的问题如下，帮助同学们更好的理解课本基础概念实验现象及定理定律。
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物理知识点问答
【问：通过安培力推导洛伦兹力的表达式？】
答：设研究的通电导体的长度：L，导体横截面积：S，单位体积内的电荷数：n，每个电荷的带电量：q，电荷定向移动的速率：v。
因为F安=BIL，I=nqvS，可知F安＝qvB(nLS)，N=nls，又因为F洛=F安/N，带入公式，得到F洛=qvB。
若v与B间的夹角为θ，则 F =qvBsinθ。
【问：动能定理可以研究多个物体吗？】
答：如果两个（多个）物体运动情况完全一致，能看成一个“整体”，就能使用动能定理求解。
如果物体之间存在相对运动，不能用动能定理。
【问：物体受力平衡的结论有哪些？】
答：物体受力平衡，合外力为零，运动状态上，物体做匀速直线运动或处于静止状态，直到有外力改变这种状态为止，当然，这时物体就不受力平衡了。
【问：牛顿第二定律实验为何平衡摩擦力？】
答：首先我们分析的是牛顿第二定律内容，表达式是F=ma，其中F为合外力，m为物体的质量，a为加速度。
在实验中，我们希望砝码的拉力是小车所受到的“合外力”，因此要把物体所受的摩擦力去掉，我们实验中，采用的办法是让木板有一定倾斜角度，用重力沿着斜面的切向分力来平衡掉摩擦力。
这样砝码对小车的拉力，就是研究方向上唯一剩下的外力了，可以很简单的来研究外力F与m、a之间的关系。
【问：多过程问题如何处理？】
答：观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。
分析过程特征，一定要需仔细分析每个过程的约束条件，比如某物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。
过程间的联系，则可从运动的速度大小、位移、时间等方面去寻找。
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