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问：牛顿第二定律实验中为什么砝码质量不能太大？
基本概念的理解和灵活运用是解题的关键。
近期，一些学生问的物理问题我做个整理。
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物理知识点巩固
【问：牛顿第二定律实验中为什么砝码质量不能太大？】
答：在验证物体的加速度与合外力关系（牛顿第二定律）实验中，要求砝码和托盘总质量m要远远小于小车的质量M。
这是因为，托盘和砝码在运动中也有加速度（也需要力），导致自身的重力并没有完全充当小车的外力，还有一部分，被自己的加速给消耗掉了。
【问：读取游标卡尺的步骤是什么？】
答：先读主尺数据，后读副尺数据，再将两者相加。
其中主、副尺读数都不用估读，你读到数据（对齐的数字）除以总刻度数就是副尺数据。
提醒，从图中的“零刻度”开始读主尺，不是尺子最左侧，很多学生在这里犯错。
【问：什么是布朗运动？】
答：观察者在显微镜下看到的悬浮在液体中微小颗粒（如花粉）的杂乱、无规则运动情况，就是布朗运动。
布朗运动反映的是液体分子对微小颗粒撞击作用的不平衡造成的，它是液体分子永不停息地无规则运动的宏观表现模式。
不难看出，颗粒越小，布朗运动就越明显；温度越高，布朗运动越明显。
【问：机械能守恒的条件？】
答：机械能守恒定律的前提条件：只有重力或弹力做功。
等价于：系统内各物体间发生动能、重力势能、弹性势能的相互转移或转化，没有转化为其他形式的能量，系统总机械能守恒，能量也守恒。
【问：怎么克服忘事的毛病？】
答：知识容易忘，说明你复习不够及时。
相对其他科目来说，物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表彻底吸收了，所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。
很多学生总是太自信，总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，这就是老师们常说的眼高手低。
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