问：牛顿第二定律实验中为什么砝码质量不能太大？

近期同学们在物理网答疑区问的一些问题，我做一个总结，建议大家在课下抽出一定的时间巩固下。

物理知识点问答

【问：牛顿第二定律实验中为什么砝码质量不能太大？】

答：验证加速度和合外力关系的实验（牛顿第二定律实验）中，要求砝码和托盘的总质量远小于小车的质量。

这是因为，托盘和砝码在运动中也有加速度（也需要力），导致其自身的重力，只有一部分充当了小车的合外力，有一部分被自己的加速给消耗掉了。

【问：用游标卡尺测量，进行读数步骤是什么？】

答：先读主尺，后读副尺，再将两者相加。

其中主、副尺读数都不用估读，对齐的数，除以总刻度数就是副尺数据。

提醒，从图中的“零刻度”开始读主尺，不是尺子最左侧，很多学生在这里犯错。

【问：交流电的远距离输电中电路损耗功率的计算公式是什么？】

答：损耗功率计算式P=I^2*R，I为输电线电流，R为线路总电阻。

远距离输电线上三个电压间关系为U1=U2+△U；其中U1为升压变压器（右侧的）输出电压，U2为降压变压器输入电压，△U为电压损失。

【问：双子星是如何运动的？】

答：双子星运动模式是天体运动的一种，这种运动在宇宙中普遍存在。

围绕着两颗星体质心连线上的某个固定点，双星都在做圆周运动，不难得出，两者运动周期T相同，也就是运行角速度相同。

与行星围绕恒心类似，双子星也是万有引力来提供向心力，不同的是，万有引力的R与圆周运动的半径r是不同的。

（大家最好画个图去理解）

【问：学过的知识很容易忘，怎么办？】

答：知识容易忘，记得不牢固，说明你复习不够及时。

高中物理知识确实比较抽象，课堂上听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，所以在课下要多下功夫温习，才能把知识彻底搞扎实。

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高中物理知识体系图