问：探究a与F的实验中，为何m远小于M？

最基本概念的掌握与灵活使用是学好物理的关键。

我把最近班里学生问过的问题做个整理。

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物理知识点巩固

【问：探究a与F的实验中，为何m远小于M？】

答：在验证物体的加速度与合外力关系（牛顿第二定律）实验中，要求砝码和托盘总质量m要远远小于小车的质量M。

这是因为托盘和砝码在运动中自身也有加速度（需要有力提供），导致自身的重力并没有完全充当小车的外力，还有一部分，被自己的加速给消耗掉了。

【问：洛伦兹力与安培力有何联系？】

答：安培力是杆件受到的力，而洛伦兹力是单独某带电粒子受到的力。

安培力存在的本质源于洛伦兹力，我们能够推导出安培力就是导体棒上所有电荷运动受到洛伦兹力的合力。

【问：电容大小取决于哪些因素？】

答：电容器电容的大小取决于正对面积、板间距离与介质。

公式C=εS/4πkd；此外，还有电容定义式C=Q/U；后者中的Q和U并不是决定C大小的物理量，主要是用来计算C的大小的。

【问：受力分析投影的xy轴怎么确定？】

答：坐标系的建立是有原则的，不能随便画xy轴。

我们规定物体运动或运动趋势的方向为x轴方向，与运动（或运动趋势方向）垂直的方向为y轴方向，便于后面的分解。

【问：复杂物理过程问题的处理思路？】

答：认真分析题意，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

分析过程特征，一定要需仔细分析各个过程的约束条件，如物体具体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律对此过程进行研究。

过程间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找相应的关系式。

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