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问：两个物体在什么情况下可以当做“整体”进行分析？
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下面的这几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，我们做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
问题和答复如下：
物理知识点问答
【问：两个物体在什么情况下可以当做“整体”进行分析？】
答：在运动过程中两物体的状态要完全一致，在任意时刻具有相同的速度和加速度，在某段时间内的位移大小也相等。
【问：可见光中的紫光有哪些特点？】
答：相比于红光，紫光的折射率n大，偏折力度更大，紫光的频率f大，单独的一个光子所具有的能量E也较大。
此外，紫光的化学效果更加显著，紫光灯和验钞机都是在利用部分高频紫光与紫外线。
【问：动力学难在哪里？】
答：必修一研究的是牛顿动力学内容。
很多学生都学不好这里的内容，对动力学问题的难点搞不明白。
解决动力学难题，同学们要从力、运动两条线上对物体进行分析，尤其是题中涉及到多个物体、多种复杂的运动模式时
【问：系统总能量不发生改变的过程？】
答：系统总能量不变，系统不能对外做功，当然，外界也不对系统做功，且没有热传递的过程。
外界对物体做功，或者外界向系统以热量的模式输入能量，总能量就会变大；反之变小。
比如，光滑水平面上的弹簧被两个小球压缩后伸长的过程中，系统总能量守恒；如果有外部的摩擦力，就不守恒了。
【问：怎么克服忘事的毛病？】
答：知识容易忘，记忆不牢固，这说明你课下的复习不够及时。
相对其他科目来说，物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，所以在课下同学们要多下功夫去温习，多看几遍，多动笔写一写，才能把知识彻底搞扎实。
很多学生总是太自信，总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，典型的眼高手低。
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