问：牛顿第二定律可以处理多个物体吗？

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如下的这几个问题，是同学们在留言板问我们的，在此做一个答复，有同样疑问的同学可以仔细看看。

如下：

物理知识点巩固

【问：牛顿第二定律可以处理多个物体吗？】

答：多个物体之间如果没有相对运动，运动情况完全一样，就能看出一个整体，牛顿第二定律成立，可以应用，F=ma，公式中的F是这个整体所受到的外力，不包含构成整体各个部分之间的内力，m是所有物体的质量，a是整体的加速度。

如果存在相互运动，那么就不能当成一个整体分析，从结果（事实角度）来看，显然各个部分的加速度不同，牛顿第二定律也就不成立了。

【问：弹簧弹力所做的功与弹性势能变化之间有什么关系？】

答：弹簧弹力做正功，则弹簧的弹性势能减小；弹力做负功，弹簧的弹性势能增加。

两者（功的大小与势能改变量）的绝对值大小相等。

弹簧做功会引起的弹性势能改变，与重力做功导致物体重力变化是非常类似的，同学们可以类比一下，强化对此考点的理解与记忆。

【问：电势差的概念是什么？】

答：电场中某两点间电势差就是电势只差，Uab=Ua-Ub；电荷q由某点A移动到另一点B时，电场力所做的功与电荷量的比值等于A、B两点的电势差；公式表示为Uab=Wab/q；

【问：人造卫星加速，其速度为何减小？】

答：首先，来明确一点，并不是加速了物体速度一定会大，比如竖直向上给某小球一速度，小球会随着上升速度逐渐减小。

人造卫星的加速过程也是同样的道理，加速，是增加了人造卫星的总能量，而总能量主要转化为了卫星的势能，动能反而随着半径增加变小了。

学物理一定要灵活，把问题学透。

【问：物理考点间联系如何梳理？】

答：课下同学们要及时梳理所学内容，多做总结。

比如洛伦兹力和安培力，这两个知识点之间的联系是什么，都有哪些使用前提，哪些注意事项，要在课下总结好。

平时多下功夫去总结，才能理清各个考点及其之间的关系，才能熟练掌握住。

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