问：牛顿第二定律能用于多物体分析吗？

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如下的这几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，在此做一个答复，有同样疑问的同学可以仔细看看。

问题和答复如下：

物理知识点问答

【问：牛顿第二定律能用于多物体分析吗？】

答：如果多个物体之间没有相对运动，牛顿第二定律可以使用，F=ma，此时的m是所有物体的质量，a是整体的加速度。

如果有相对的运动，就不能当成一个整体分析，显然加速度不同，牛顿第二定律不能使用。

【问：不确定研究对象是否受到摩擦力作用，我该如何下手分析呢？】

答：采用假设法来处理。

假设物体不受摩擦力，依照题中条件计算加速度，进而通过加速度来计算末速度、位移等物理量，检查结果是否与已知条件一致。

如果一致，则假设成立，如果不一致，必然有摩擦力作用。

【问：洛伦兹力表达式是什么？】

答：洛伦兹力f=qvB，其中q、v、B三者相互垂直，洛伦兹力的方向使用左手定则判定，其中四指方向是电流的方向，如粒子带负电，则四指方向应与粒子运动方向相反。

磁感线垂直穿过手心，拇指方向即为洛伦兹力的方向。

【问：自感现象是怎么产生的？】

答：当流过线圈的电流发生变化时，导致线圈的磁通量也发生变化，而产生的自感电动势，总是阻碍线圈中原来电流的变化。

当原来电流在增大时，自感电动势（其进而产生的“电流”）的方向与原来电流方向相反；当原来电流减小时，自感电动势与原来电流方向相同。

【问：物理内容记得不牢固，总是忘，怎么办？】

答：知识容易忘，说明你复习不够及时。

相对其他科目来说，物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，不代表考试时会用；所以在课下同学们要多下功夫去温习，多看几遍，多动笔写一写，才能把知识彻底搞扎实。

很多学生总是太自信，总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，典型的眼高手低，一定要克服掉。

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