不确定研究对象是否受到摩擦力作用

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这里有几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。

问题和答复如下：

物理知识点问答

【问：不确定研究对象是否受到摩擦力作用，我该如何下手分析呢？】

答：用假设法，假设物体不受摩擦力，根据题中其他的受力问题来计算加速度，进而通过加速度来计算末速度、位移等物理量，看看是否与题中条件一致。

如果数据都一致，则假设成立；如果数据不相等，过程中一定存有摩擦力作用。

【问：用游标卡尺测量，进行读数步骤是什么？】

答：先主尺，后副尺，再将两者数据相加。

其中主、副尺读数都不用估读，对齐的数，除以总刻度数就是副尺数据。

提醒，从图中的“零刻度”开始读主尺，不是尺子最左侧，很多学生在这里犯错。

【问：什么是电容？】

答：通常简称其容纳电荷的本领为电容，常用字母C表示。

相关的公式有两个，计算公式C=Q/U；决定公式C=eS/4πkd；任何两个彼此绝缘且相隔很近的导体（包括导线）间都能够构成一个电容器。

【问：电场力做功与电势能之间的对应关系是什么？】

答：静电场做正功，则电势能减少；如果电场力做负功，则电势能增加。

在这个问题上，我们可以类比重力做功所引起的重力势能的变化情况。

在判定做功与电势能之间的对应关系时，没有必要关注粒子带点的正负性；需要分析粒子带电性的是在分析电场力方向的时候。

【问：如何把考点彻底掌握？】

答：物理比较抽象，吃透一个考点除了明白其概念外，还要辅助做题。

典型的考点可以命几种不同类型的题，每个类型的题练个两三次，辅助参考答案的讲解和自己的归纳，你才能把这个知识点吃透。

课堂老师也会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会，要抓住，这都是老师精挑细选的题型，课下要认真对待，把常出的题型要记在心里。

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