问：两个物体在什么情况下可以当做“整体”进行分析？

物理网（gaozhongwuli.com）留言板是高中生与物理网编辑、老师交流的平台。

这里有几个问题，是同学们在留言板问我们的，在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。

如下：

物理知识点巩固

【问：两个物体在什么情况下可以当做“整体”进行分析？】

答：这两个物体的运动状态必须完全一致，在某时刻具有相同的初速度、加速度，在某段时间内具有相同的位移。

【问：类平抛运动是怎样的运动模式？】

答：与平抛运动类似，类平抛运动指的是在x方向上受力平衡做匀速直线运动，在y方向上做初速度为零的匀加速直线运动，类平抛运动最为典型的代表，就是带电粒子在静电场中的偏转。

【问：什么时候系统机械能守恒？】

答：机械能守恒定律的前提条件：只有重力或弹力做功。

等价于：系统内各物体间发生动能、重力势能、弹性势能的相互转移或转化，没有转化为其他形式的能量，系统总机械能守恒，能量也守恒。

【问：为什么说简谐振动的图像一定是正（余）弦图像？】

答：简谐振动是满足回复力F=-kx的振动模式。

由F=-kx，借助于牛顿第二定律可得a=-kx/m，从数学的微积分与导数知识来分析，a是x的二次导数，不难看出，只有满足x（t）为正弦（或余弦）函数时，a=-kx/m才能满足右侧x进行二次求导得到a。

具体推导过程我们物理网编辑不带着大家去做证明，这已经完全超出了中学范围。

【问：物理知识越学越多，也越乱，怎么办？】

答：要及时梳理所学内容，多做总结。

比如动能定律和机械能守恒定律，这两个知识点之间的联系是什么，都有哪些使用前提，哪些注意事项，要在课下总结好。

平时多下功夫去总结，才能理清各个考点及其之间的关系，才算是把物理学通学透了。

更多物理问答与考点解析

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图