问：物体能够当成质点分析的前提？

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如下的这几个问题，是同学们在留言板问我们的，笔者在此做一个答复，有同样疑问的同学可以仔细看看。

如下：

物理知识点巩固

【问：物体能够当成质点分析的前提？】

答：（1）各部分的运动情况都相同时，其上任何一点的运动情况都能反映出物体运动，这时物体可看作质点。

（2）物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下，可以看作质点。

（3）同学们还应注意，同一个物体在不同的问题中，有时可以看作质点，有时不能看作质点。

因此是否能够看做质点还应看具体环境。

【问：机械波的波动图像与振动图像有何区别？】

答：波动图像（x-y）是某一时刻所有质点的运动情况。

比如，绳子上传递的一列波，你在某个时间照了一张相，照片记录了此时不同质点的不同位移，这就是其波动图像。

而振动图像（t-y）反映的是振动质点在不同时间的运动轨迹，本质上与牛顿动力学中的位移-时间图像一样。

只不过这个质点是周期性往复运动的情况，比如单摆或弹簧振子。

【问：反冲现象是怎么一回事？】

反冲现象指在系统内力的作用下，系统内一部分物体向某方向运动（发生动量变化时），根据动量守恒，系统内其余部分物体就会向相反的方向发生动量变化。

典型的代表就是喷气式飞机、火箭等。

【问：游标卡尺在测量时用估读吗？】

答：这个问题还挺难回答的。

这么说吧，你看着哪一条线出现主副尺重合，就是你在“估读”的过程。

如果这个数据你认为不是“估读”的过程，也可以，那就可以说是测量中“不用估读”了。

别去死记，要理解游标卡尺的工作原理。

估读的含义就是字面意思，“估计读数”，任何一个测量过程都要“估”，不同的同学，可能“估”的不一样（看哪条线对齐的结果不一样）。

【问：物理内容记得不牢固，总是忘，怎么办？】

答：知识容易忘，记得不牢固，说明你复习不够及时。

的确，咱们高中物理知识比较抽象，课堂上听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，不代表考试时会用；所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。

很多学生学物理总是太自信，太相信自己的记忆力了；总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，典型的眼高手低，一定要克服掉。

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