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问:测量过程中使用游标卡尺,请问用估读吗?

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这里有几个问题,是近期一些同学在留言板的留言,我们做一个统一的回复,有同样困惑的同学可以看看。

问题和答复如下:

物理知识点问答

高中生

【问:测量过程中使用游标卡尺,请问用估读吗?】

答:我们要先搞懂“估读”的概念。

这么来说吧,你看着那条线重合,就是你在“估读”。

如果这个数据你认为不是“估读”的过程,也可以,那就可以说是测量中“不用估读”了。

别去死记,要理解游标卡尺的工作原理。

估读的含义就是字面意思,估计读书,任何一个测量过程都要“估”,不同的同学,可能“估”的不一样(看哪条线对齐的结果不一样)。

【问:洛伦兹力的方向如何规定的?】

答:洛伦兹力的方向可通过左手定则来判定,伸出左手,让磁场线垂直方向穿过自己的手心,四指的方向与电流方向一致,左手拇指的方向就是带电粒子的受力方向。

带电粒子如果带正电,则电流方向(四指方向)与正电荷运动方向一致;如果是负电荷,则四指方向与运动方向相反。

【问:赤道与北极那一处的加速度大?】

答:北极的重力加速度要大于赤道附近的加速度。

其原因有两个:其一,地球是个椭球体,北极距离地心较近,完全一样的两个物体,在北极的所受到的万有引力大,重力加速度就大;其二,万有引力=重力+向心力,北极附近角速度为零,因此向心力小,重力加速度也就大。

【问:机械能守恒前提条件?】

答:前提:只有重力弹力做功。

拓展:系统内各物体间发生动能、重力势能弹性势能之间的相互转移或转化,不向其他能量转化,系统的机械能就守恒。

【问:物理知识总是忘怎么办?】

答:知识容易忘,记得不牢固,说明你复习不够及时。

高中物理知识确实比较抽象,课堂上听懂了不代表理解了,理解了不代表记住了,不代表考试时会用;所以在课下同学们要多下功夫去温习,多看几遍,多动笔写一写,才能把知识彻底搞扎实。

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