问：多物体能利用牛顿第二定律处理吗？

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这里有几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。

问题和答复如下：

物理知识点巩固

【问：多物体能利用牛顿第二定律处理吗？】

答：多个物体之间如果没有相对运动，运动情况完全一样，就能看出一个整体，牛顿第二定律成立，可以应用，F=ma，F是合外力（不包括物体之间的内力），m是所有物体的质量，a是整体的加速度。

如果存在相互运动，那么就不能当成一个整体分析，从结果（事实角度）来看，显然各个部分的加速度不同，牛顿第二定律也就不成立了。

【问：处于静电感应的导体有何特点？】

答：共有4个特点：1导体内部场强大小为零；2导体内部没有净电荷（净电荷只分布在导体表面）；3导体是一个等势体，表面是等势面；4导体表面电场线与导体表面垂直，内部无电场线。

【问：物理题中静摩擦力和滑动摩擦力怎么判定？】

答：综合题需要判定到底是静摩擦力还是滑动摩擦力。

我个人的解题思路：假设为静摩擦力，把两者当成一个整体，求解加速度，在单独分析一个物体，看此物体所受摩擦力是不是比最大静摩擦力小些，如果是，前面假设成立，物体间是静摩擦力；如果不是，那么就是滑动摩擦力。

【问：安培力推导出洛伦兹力的过程？】

答：恒定电路中有电流的微观表述公式I=NqSv；F安=BIL，代入I后有F安=Bvq*NSL；其中N的含义是单位体积内的粒子数，SL乘积为体积。

安培力可以认为研究导体上大量粒子所受洛伦兹力的总合力，显然f洛=Bvq；其中的NSL为粒子总数。

【问：一些考点很综合，怎么彻底吃透？】

答：高中物理比较抽象，吃透一个考点首先要理解其概念，此外还要辅助做一些题。

同一个知识点可以命几种不同类型的题，每个类型的题都要找出来，放在一起，练个两三次，加上参考答案的分析和自己的归纳，你定能把这个考点吃透。

课堂老师也会给咱们对应的知识点的习题，这是一个好机会，要抓住，这都是老师精挑细选的题型，课下要认真对待，把常出的题型要记在心里。

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