高中物理网 |
|
问：电势是怎么定义的？
物理网（gaozhongwuli.com）的留言区是高中生与物理网编辑、老师交流的平台。
下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，笔者在此做一个答复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
问题与答案分别如下：
物理知识点巩固
【问：电势是怎么定义的？】
答：电势是一个比较难理解的物理量。
电荷在电场中的某一点的电势能，与它的电荷量的比值称其为该点的电势。
物理表达式为：φ=E/q；
【问：洛伦兹力的方向用什么来判别？】
答：用左手定则来判断洛伦兹力的方向。
伸出左手，让磁场线垂直方向穿过自己的手心，四指的方向与电流方向一致，拇指的方向就是受力方向。
带电粒子如果带正电，则电流方向（四指方向）与正电荷运动方向一致；如果是负电荷，则四指方向与运动方向相反。
【问：竖直方向上弹簧的振动模式是简谐振动吗？】
答：是简谐振动。
简谐振动概念：物体所受的力跟位移成正比；公式表述F=-kx。
显然，静止时位置为振动的平衡位置，此时弹力等于重力（kd=mg）；d为弹簧的形变量。
将振子向下拉A，放开后振子开始振动，振幅为A。
（注：小球不与弹簧脱离。
）振动到平衡位置下方，位移向下，向下为正，有F(回）＝－k(d+x)＋mg=－kx；质点振动到平衡位置上方，其位移向上，向上为正，则有F（回）=k(d-x)-mg=-kx；（同学们可以运算一下）综上所述，在运动过程中，总满足公式F（回）=-kx的要求。
【问：多个物体能够用牛顿第二定律来分析？】
答：物体间没有相对运动，牛顿第二定律就能使用，对整体分析即可，F=ma，公式中的F是这个整体所受到的外力，不包含构成整体各个部分之间的内力，m是所有物体的质量，a是整体的加速度。
如果物体之间有相对运动，不能当成一个整体分析，显然加速度不同，牛顿第二定律不能使用。
【问：彻底掌握某个物理考点的办法？】
答：高中物理知识都比较抽象，彻底吸收掉一个考点，除了明白其概念外，还要辅助做题。
典型的考点可以命不同类型的题，每个类型的题找出来，练个两三个，加上参考答案的分析和自己的归纳，特别是错题错因的归纳，你才能把这个知识点吃透。
课堂老师也会针对性法一些习题，这是一个好机会，要认真对待。
此外，学物理还要避免遗忘，课下还要及时复习学过的内容。
扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。
高中物理知识体系图