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问:什么时候可以当“整体”进行分析?

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如下的这几个问题,是一些同学们的学习疑问,笔者在此做一个答复,有同样疑问的同学可以仔细看看。

问题与答案分别如下:

物理知识点问答

高中生

【问:什么时候两个物体可以当做“整体”进行分析?】

答:这两个物体的各个运动参数要完全一致,具有相同的加速度、速度,在某段时间内通过的位移也一样。

【问:有了感应电动势就一定有感应电流吗?】

答:并不是。

有时候只会产生感应电动势E,没有感应电流I。

导体棒切割磁感线,就一定会产生电动势,如果没有电路,就不会有电流。

如线圈是闭合的,磁通量才有意义,如果导体棒切割,或B变化引起回路磁通量变化,则线圈里就将产生感应电流。

【问:什么是汤姆生枣糕状模型?】

答:汤姆生枣糕模型是早期科学家们在探索原子内部构造时,由汤姆生提出来的一种“原子外貌”概念,其观点是:原子内部质量与电荷量均匀排布,如同“糕点”一样,而电子则如同“枣”一样嵌在“糕”中。

卢瑟福的阿尔法粒子散射实验推翻了“枣糕模型理论”,卢瑟福提出了著名的“核式结构”概念。

【问:赤道与北极相比,那一处的重力加速度大?为什么?】

答:北极(或南极)的重力加速度大,赤道附近的重力加速度小。

原因有两个,其一在于地球是个椭球体,北极距离地心较近,完全一样的两个物体,在北极的所受到的万有引力大,重力加速度就大;其二,重力+向心力=万有引力,物体在北极附近角速度为零(考虑地球自转),向心力小,通过公式我们也能看出重力加速度就大。

【问:有什么方法帮我提高答题速度?】

答:做题速度的提高是一个过程,最需要在平时多注意锻炼。

在这里给你分享一个好方法:建议你做作业时给自己限定下解题时间,增加点急迫感,比如,今天的这五道力学题,我就要在8:00-8:30做完。

就像篮球、足球运动员一样,要想在赛场上发挥好,就要在平时多下功夫锻炼,多付出才能有回报。

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