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问:测量过程中使用游标卡尺,请问用估读吗?

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这里有几个问题,是近期一些同学在留言板的留言,在此做一个答复,有同样困惑的同学可以看看。

问题和答复如下:

物理知识点问答

学习

【问:测量过程中使用游标卡尺,请问用估读吗?】

答:这个问题还挺难回答的。

这么说吧,你看着哪一条线出现主副尺重合,就是你在“估读”的过程。

如果这个数据你认为不是估读,那就可以说是测量中“不用估读”了。

别去死记,要理解游标卡尺的工作原理。

估读的含义就是字面意思,“估计读数”,显然,利用游标卡尺测量是需要“估”的,因为不同的学生看“哪条线”对齐,其结果不一样

【问:什么样的物体怎样才当成质点?】

答:(1)各部分的运动情况都相同时,任何一点的运动情况都能反映出物体的运动属性,这时物体就可看作一个质点。

(2)物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下,可以看作质点。

(3)需要注意的是,同一个物体在不同的问题中,有时可以看作质点,有时不能看作质点。

物体能否被看做成一个质点,还要看具体的环境。

【问:一对儿平衡力和一对儿作用力和反作用力有何区别?】

答:两者截然不同,一对平衡力是作用在同一个物体上的两个力,其综合效果为零,物体处于平衡态。

而作用力与反作用力是作用两个物体之间的力,是一种“你推我”、“我推你”的“两者内部的”力。

【问:电势大小如何判定?】

答:从周围电荷角度来说,离正电荷近的地方电势要高,距离负电荷近的地方电势低。

沿着电场线的方向电势是逐渐减小的。

电势是电场自身的特性,取决于产生电势(电场强度E)的电荷,与检验的正负电荷无关。

【问:物理考试前如何高效复习?】

答:高中物理考卷中的难点,主要是综合,建议同学们考前把所有考点都梳理清晰,打开教材,翻到目录页,根据目录的提示,把所有知识默默过一遍。

这样,你就知道哪些知识没有掌握住了。

还有,把能够联合命题的考点找出来,再翻看前期做过的一些相关的练习题,认真分析下,找出一些解题思路来,这是非常高效率的复习方法。

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