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问：多物体能利用牛顿第二定律处理吗？
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这里有几个问题，是一些同学们的学习疑问，在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。
问题与答案分别如下：
物理知识点巩固
【问：多物体能利用牛顿第二定律处理吗？】
答：多个物体之间如果没有相对运动，运动情况完全一样，就能看出一个整体，牛顿第二定律成立，可以应用，F=ma，公式中的F是整体所受到的外力，不能包括物体之间的力，m是所有物体的质量，a是整体的加速度。
如果有相对的运动，就不能当成一个整体分析，显然加速度a是不同，牛顿第二定律也就不成立了。
【问：什么是类平抛运动？】
答：类平抛运动与平抛运动类似，只不过在y轴方向上的加速度不在是g，而是普通的a；x轴上的运动与平抛运动完全一致，也是以某个不变的初速度在运动。
【问：楞次定律的内容是什么？】
答：楞次定律是电磁感应中非常重要的一个定律。
其内容：感应电流总具有这样的方向，即感应电流的磁场，总是要阻碍，引起感应电流的原磁通量的变化。
感应电流所产生的磁场，不一定与原磁场方向相反，只是在原磁场的磁通量增大时，两者才相反；当闭合回路的磁通量减小时，两者是同样。
楞次定律的核心是：阻碍，这二字。
【问：什么是电容？】
答：通常简称其容纳电荷的本领为电容，常用字母C表示。
与电容相关的公式有两个，计算式C=Q/U；决定式C=eS/4πkd；任何两个彼此绝缘且相隔很近的导体（包括导线）间都能够构成一个电容器。
【问：课下我要总结哪些内容？】
答：课下的及时总结对物理学习非常重要，是在考试中夺取高分的重要前提。
在课下值得我们认真总结的内容很多，笔者列举几个重要的地方：知识点之间的关联，常考的题型，常用到的解题思路和切入点，自己作业中常犯的错误，定理、定律的使用前提条件、应用范围，这些内容应罗列起来，最好记一下，平时要重视起来，这些问题都有可能出现在考试中。
物理知识比较抽象，很难懂，吸收需要多总结，多分析，才能在考试中考好，发挥好。
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