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问:什么是电动机的反电动势?

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这里有几个问题,是同学们在留言板问我们的,在此做一个答复,有同样困惑的同学可以看看。

如下:

物理知识点问答

在课堂上的高中生

【问:什么是电动机的反电动势?】

答:电动机转动时,线圈中磁通量会发生改变,产生感应电动势,从楞次定律来看,这个电动势总要削弱电源电动势的作用,我们把这个电动势称为反电动势。

【问:在什么条件下物体可以看作质点呢?】

答:(1)当物体上各部分的运动情况都相同时,任何一点的运动情况都能反映出物体的运动,这时物体就可看作一个质点。

(2)物体的大小、形状等因素,对所研究的问题可以忽略不计,那么物体可以看作质点。

(3)同学们还应注意,同一个物体在不同的问题中,有时可以看作质点,有时不能看作质点。

物体能否被看做成一个质点,还要看具体的环境。

【问:电流表改装电压表实验中滑动变阻器如何选择?】

答:应该选择较大的电源电压,与总阻值较大滑动变阻器。

这是因为半偏时需要引入电阻箱,改变系统总电阻,就对干路的电流带来影响,导致并不是理想中的半偏。

我们希望的是电源电压略大些,外部滑动变阻器的电阻大一些,这样误差小。

【问:两个静电场相互垂直,带电粒子的运动情况如何来下手分析?】

在两个电场方向上建立直角坐标系,把速度沿着两个方向分解,然后,与类平抛运动类似,分别在两个方向上研究物体的运动。

【问:物理内容记得不牢固,总是忘,怎么办?】

答:知识容易忘,说明你复习不够及时。

物理知识比较抽象,老师讲过的内容,你听懂了不代表理解了,理解了不代表记住了,不代表考试时会用;所以在课下要多下功夫温习,才能把知识彻底搞扎实。

很多学生总是太自信,太轻视物理知识了,也太相信自己的记忆能力,总觉得掌握了,到了考场上才发现自己并没有掌握好,典型的眼高手低,一定要克服掉。

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