问：牛顿第二定律验证实验操作有哪些？

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下面的这几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，我们做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

问题和答复如下：

物理知识点问答

【问：牛顿第二定律验证实验操作有哪些？】

答：小车下方的木板要有倾角，用重力切向分力来平衡掉摩擦力，砝码加上托盘的质量要小一些，先让打点计时器工作，然后再释放小车。

【机车不同功率启动和运动问题怎么求解？】

】

回答：解决这类问题，要用好两个方程。

一个是瞬时功率P=Fv，另一个是牛顿第二定律公式F-f=m*a；题目中很多是两种不同运行模式，这时要注意，在两种情况下把这两个方程都用上，还要注意，有的题还要用动能定理联立求解。

【问：什么是临界态？】

答：物体的运动、受力、能量、动量等物理量发生变化（性质上变化）的特殊状态。

比如，原来物体在加速运动，在某时刻其加速度减小为零，此时刻后其加速度开始反向，即开始做减速运动，物体在这一点所对应的状态就是临界态，也叫做临界点。

当然，高中研究的临界态不仅仅拘泥于力学和电磁学，还包括光学的临界角、极限频率等所对应的状态。

【问：人造卫星随着半径的增加各物理量如何变化？】

答：随着其轨道半径的增大，总能量增加，势能增加，可动能减小，运转周期变长，运行的角速度与线速度减小。

这些都可以通过万有引力充当向心力的公式来推导出来。

【问：哪些内容需要在课下做总结？】

答：课下的及时总结对物理学习非常重要。

值得认真总结的内容有很多，举几个重要的，知识点之间的关联，常考的题型，常用到的解题思路和切入点，自己近期作业典型的错误，公式的使用前提，这些内容都有必要罗列起来，都有可能出现在考试中。

物理知识比较抽象，很难懂，吸收需要多总结，多分析，才能在考试中考好，发挥好。

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