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问：不确定研究对象是否受摩擦力，如何下手分析呢？
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下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，在此做一个答复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
问题与答案分别如下：
物理知识点巩固
【问：不确定研究对象是否受摩擦力，如何下手分析呢？】
答：用假设法，假设物体不受摩擦力，依照题中其他条件来分析加速度a，进而通过加速度来计算末速度、位移等物理量，看看是否与题中条件一致。
如果一致，则假设成立，没有摩擦；如果不一致，必然有摩擦力作用。
【问：磁场偏转周期的求法？】
答：粒子在磁场中做圆周偏转，周期T的表达式是T=2πm/Bq；这个公式不能直接使用，必须推导。
推导要用到向心力公式，带有周期T：qvB=m*v*2π/T，两端同时约去v，即可得周期T的公式，这是最简单的一种求法。
【问：两个物体之间到底静摩擦力还是滑动摩擦力？如何判别？】
答：可以采用最基础的假设法来做判断。
假设两者之间是静摩擦力，然后对整体分析，通过计算得到共同的加速度，再看看（两者的）这个加速度能否被静摩擦力提供。
如果通过分析和计算，你发现这个静摩擦力比滑动摩擦力（往往是最大静摩擦力）还要大一些，那么假设显然就是错误的，就是滑动摩擦；反之则为静摩擦力。
【问：三个宇宙速度分别是什么？】
答：第一宇宙速度大小是7.9km/s，它是卫星的最小发射速度，也是地球卫星的最大环绕速度。
第二宇宙速度大小是11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度，或者说是逃逸地球的发射速度。
第三宇宙速度大小是16.7km/s，它是使物体挣脱太阳引力束缚（逃逸太阳系）的最小发射速度。
【问：物理考点间联系如何梳理？】
答：课下同学们要及时梳理所学内容，多做总结。
比如洛伦兹力和安培力，这些知识点之间的联系是什么，都有哪些使用前提，要在课下总结好。
平时多下功夫去总结，才能理清各个考点及其之间的关系，才能熟练掌握住。
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