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问:卢瑟福的阿尔法粒子散射实验结论是什么?

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下面的这几个问题,是同学们在留言板问我们的,在此做一个答复,有同样问题的同学,可以仔细看一下。

如下:

物理知识点巩固

高中生

【问:卢瑟福的阿尔法粒子散射实验结论是什么?】

答:卢瑟福的散射实验拖翻了原子的“枣糕状”模型,卢瑟福在此基础上提出了原子的“核式结构模型”。

实验现象告诉我们,原子的全部正电荷和几乎全部的质量是集中的,都集中在很小的一点(这一点就是咱们化学里面先讲到的“原子核”)。

如果说咱们教学楼是一个原子,那么原子核只有一个篮球的大小。

【问:什么时候可以应用机械能守恒?】

答:机械能守恒使用的前提:只有重力弹力做功。

等价于:系统中只发生动能、重力势能弹性势能的相互转移或转化,没有转化为其他形式的能量,此时机械能总量守恒。

【问:用分压电路测电阻阻值,滑动变阻器有何要求?】

答:分压电路是一个混联电路,滑片的移动并不是线性调节。

一般来说,我们要求滑动变阻器的电阻略小于待测电阻,或者接近。

如果选择的滑动变阻器阻值远大于待测电阻,滑动变阻器的调节区间会很窄。

这很难用几句话说清楚,最好的办法是同学们带几组数据,自己计算下在滑动变阻器中央位置的调节情况。

【问:地球同步卫星有何特点?】

答:同步卫星是与地球自转同步的一种特殊卫星,或者说,围绕地球一周的时间也是24个小时。

除此之外,同步卫星的轨迹与赤道共面(都与地球自转轴垂直),与地面的自转运动保持相对的静止。

地球同步卫星距离地面的高度是固定的。

【问:如何理解并消化掉一个复杂考点?】

答:高中物理比较抽象,吃透一个考点首先要理解其概念,此外还要辅助进行练习。

一个典型的考点,可以命不同类型的题,每个类型的题找出来,练个两三个,加上参考答案的解释,以及自己的归纳,特别是错题的归纳,你就能把这个知识点彻底理解并吃透。

课堂老师也会集中的发放一些巩固练习题,这是一个好机会,要认真对待。

此外,学物理还要避免遗忘,课下还要及时复习学过的内容。

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