高中物理学习，不能太消极02-14（审核）

高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。有不少学生物理成绩不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，一直被“牵着鼻子走”，从不“问东问西”。

比如，课堂老师布置这样的作业，”把辅导书上第X页的练习题做完，同学们抽点时间想一想洛伦兹力与安培力，左手定则与楞次定律之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经验来看，课下认真思考这些问题的学生真的是少数；大家都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

高中物理考点纵横交织，各模块知识密切相关（能的概念深入到了原子核内部），试卷题目也较为综合，孤立的理解某个物理量，是不能学好物理的。咱们同学要在课下积极思考，一方面要在脑中形成一张知识网，一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

高中物理网的经典归纳区给大家归纳了不少高考常考的核心要点和解题规律，类似于“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，“平抛运动在静电场的延伸应用”，希望这些整理的资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询、下载。

除此之外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向别人请教。

在课下同学们要多提问，多彼此交流，把问题及时解决掉。在学习上有什么不明白的地方，一定要虚心向别人请教；同样别人问自己的，也要争取给人家讲明白。

如上的这些方法认真坚持两个月效果非常明显。在最后，笔者衷心祝愿大家期末考高分。

文/陈雅娟，笔者系物理网兼职编辑，邢台市教师。版权归属物理网（gaozhongwuli.com）所有。本文谢绝转载。

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