高中物理学习，不能太消极、被动02-06（编审）

物理不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师布置这样的课下作业：”把练习册的练习题做完，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经验来看，思考这个问题的学生是少数；大家都在应付布置的“文字作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而思考的作业，做不做老师也不知道。

要把物理学好，学透，一方面要在课上认真听课，把课上老师解题思路充分消化、吸收为自己的，另一方面，要在课下通过练习把老师的方法应用起来。在课下大家必须仔细思考，如何把课堂上老师讲题的方法灵活用起来，毕竟课下作业或考试题不可能完全和课堂上老师讲解的一模一样。班会上，有不少家长给我说，孩子挺努力的，上课也认真听，但就是考不好，为什么会这样呢？我认为学习问题还是出在了学生在课下独立思考严重不够，知识太死，不能灵活运用。

高中物理网的经典归纳区总结了很多常考点与解题技巧，比如，“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，“平抛运动在静电场的延伸应用”，希望这些资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询、下载。

除此之外，我们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，要多向别人请教。

高中生要注重课外的彼此交流，也要及时问老师自己疑惑的问题。高中物理内容多且广，相互彼此交织在一起，理解、彻底搞扎实有一定难度，同学们就应该尝试通过多种模式、多种渠道来进行巩固，不能简单拘泥于课堂听讲和做作业。在高中阶段，物理教学节奏快，同学们课下要相互帮助，共同培养良好的学习气氛。

如上仅为个人建议，最后，笔者衷心祝愿大家物理成绩稳步提高。

文章作者：teacherwxc，笔者系物理网编辑。未经物理网允许严禁转载、节选。

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