阅读教材要注意的几个事项10-09审核

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如何在课下看物理课本，是值得大家思考的问题。在学校课堂上，老师们总是要求学生们在课下抽出时间来看课本，复习课堂笔记，来进一步巩固知识。

可事实情况呢？从我的教学经验来看，在课下能认真研读课本的学生少之又少。大部分的同学，在课下不知道如何去读教材，认为这是一件相当无趣且没有什么意义的事儿。

这是你看书的方法不对，看教材不是看电影，你只看不思考，不分析总结，学习的效果自然是很差的。如果你能按照笔者下文中的几点要求去努力，通过看课本来复习知识的效果是很不错的：

第一，把物理教材课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，自己找出教材的重点，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的分析与老师的讲解是否一致；接下来，再翻看错题本，分析一下自己犯错的地方主要集中在哪里？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

第二，看课本时，大家还应该注意各个模块之间的相互联系（和区别），用笔做上知识内容的“交叉”。

比如，咱们目前在学习”带电粒子在匀强磁场中的运动”，肯定有一些物理题会涉及到部分力学知识，在翻看教材时，也可以去看一下教材中的力学部分，也最好做个标记，”动能定理内容见必修二第7章”。

当然了，大家看教材的同时，也可以标记下来自己在这里做错的题目。可以这样记：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在物理错题本中的第X页。

第三，复习了课本之后一定要归纳，这一节的知识包括哪些主要考点？最常考的三个地方是什么？最难的、最容易出错的是哪个地方？我上次考试在那些地方丢分最多？等等。

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在课下，除了认真阅读、复习教材外，还要注意多与同学们交流，多问老师问题。不要把物理的学习局限于上课听课与做课下作业。

课下要注意多和班里的同学相互交流。课堂认真听讲是必须的，可无可否认课堂听课是一个被动的学习过程，而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程，当然也是非常高效率的。尤其是遇到问题或困惑时，一定要多与周围同学讨论，实在搞不明白，吃不透的地方，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

笔者在此送给高中生几句名言警句：

如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

精神成人，知识成才，态度成全。

拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！

文章的最后笔者祝愿同学们物理学习进步。

作者：骑士；声明：文章系作者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；文章不允许任何网站节选、转载，敬请谅解。

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