上次物理模考的反思与学习建议10-05审核

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每次大大小小的物理测试，班里总是有那么几个学生考分很让人意外：原本觉得最近学得还不错的，考分很不理想；我认为没怎么用功的两三个学生，分数却相当不错。

在考试之后，我分别与这两类学生进行了座谈和沟通，并针对性地提出了自己的学习建议。

考试没有发挥好的学生制约他们的问题是考场上时间太紧张，不够用，原本很多会做的题目都没有来得及去做，前面题用了太多时间，所以自己的真正实力没有发挥好。当然，还有其他的影响因素，但时间是他们提的最多的。

我觉得，最根本的原因是大家在平时学习中对自己要求不够严格，做题不着急，不给限制自己解题时间。

在这里给大家举一个例子。一个田径运动员，在平时训练中只有一千米的跑步，突然有一天，要让他参加五千米的赛跑，你说他能跑好吗？

咱们学习物理亦是如此，很多学生在平时做作业的时候不着急，这就致使在考试、测验的时候，在限定时间的情况下求解物理题，自己就慌了。

这次考试超长发挥的学生我说的“没有太用功”表示极大的反对。他们说课上自己虽说不是很积极，表现也不突出，但在家也经常在物理网等教学网站收看一些授课视频，来辅助课堂老师教学，进一步巩固所学知识。他们强烈表示：自己其实很用心，自己的付出与分数成正比。

查看网络视频，来辅助课堂教学，我觉得他们的方法值得班里其他人和看到此文的所有高中生借鉴和参考。

很多学生抱怨课堂物理老师水平不行，教学能力不行。显然这是没有用的。学校是不可能开除他们的。这时也别灰心，我推荐同学们去网上看一些物理视频，作为课堂教学的补充，很多老师会把视频上传到物理网，土豆，优酷，搜狐视频等网站。这些物理视频，同学们一定要学会利用这些“外力”。

在此，笔者向所有学生，其是高三备考生推荐物理网的物理视频，都是免费的。站内目前点击量最多的视频集分别是：《高考备战-精选百题系列》和《力学基础巩固系列》。

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另外，他们还提到了课下的交流学习对他们这次考试对这次考试帮助很大。我们班上的这几个同学虽说在课上都不是很主动，但在课下都很活跃，积极和周围同学打成一片。课下交流的重要性，要引起大家的足够重视。

课堂并非获得知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，以及问老师问题，这些模式的效果都很不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

文章最后，笔者祝愿大家物理成绩不断进取，考试顺利。

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