浅析理科生物理思维的培养10-01经典

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要把物理思维能力一步步提起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课上的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

闷头死学是学不好物理的，学物理一定要多向他人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。在几千年前就强调了虚心拜师、提问、求学的重要性。高中物理网曾经做过调查统计，结果显示：接近85%的同学认为，课下彼此交流的学习效率比课堂听讲还要好。

同学们在课下要多做总结与反思，不能停留在表面，要更深层次上理解各物理量及公式的内涵，找出各个考点之间的联系。高中阶段的物理题总喜欢把多个考点综合起来考察，找几道综合题，看看各个知识点是如何交织在一起的？这才是需要分析和思考的地方，借助于对典型题的深度分析，将其考点与分析思路都回归（反馈）到教材上，进一步巩固课堂所学内容。如何夯实所学的内容？就是靠不断的循环，由题到课本，由课本再到题。

因为课业压力等客观因素，你可能没有时间去总结一些考试要点。高中物理网已经为同学们做了很多总结文章，类似于“电磁感应综合解答题题型概述”，“牛顿运动定律使用常见的陷阱”，“天体运动需要记住的几个性质”，“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”……等等，希望这些考点的总结对大家的物理学习提供便利。

如果你在学校里落下了一些物理知识，我建议你到高中物理网基础知识总结区去学习，链接地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；这是由物理站编辑联合整理的一套完全免费的资料教程，供全国各地高中生学习，并配有名师教学视频，都是免费的资料。

学习要讲方法，但同学们也不能完全寄希望于方法，方法再好，再科学合理，也需要咱们去执行才会有效果。所以，最好就是从现在开始，对自己严格自律列个计划清单去坚持执行吧。

在最后笔者预祝大家物理学习进步，尤其要预祝高三的学生们金榜题名。

文章作者：萧萧，首发高中物理网（gaozhongwuli.com），未经允许严禁转载。

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