浅析物理分析能力的改善09-13独家

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要想学好物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维能力锻炼分为：1老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，这个锻炼的过程没有人监督你，学生们一定要严格自律，积极主动。

在学习上遇到问题或不理解的地方，及时与周围同学交流，或者问老师。从我个人的教学经历来看，很多的同学都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，能搞明白的地方不及时搞明白，结果问题越积累越多，后面认识到严重性后，想再弥补时间都不够用了。

高中物理知识纵横交织，概念之间密切相关（能的概念深入到了原子核内部），考题也非常综合，孤立、片面地理解某个物理量，你是学不好物理的。同学们要在课下主动、积极思考，一方面在脑中要把知识形成一张立体的网；另一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

相信很多学生归纳能力并不是很强，我推荐大家查看物理网归纳区资料。这里的解题技巧、切入点分析、考点归纳等，可以帮你更加深入理解考点，拓展解题思路，丰富自己解题方法。“几类典型电磁感应考题归纳”“打点计时器实验中纸带问题考点分析”，……等等，我们已经给大家总结好；这些资料都免费。

如果同学们有一些物理知识已经落下了，或者觉得学校老师讲解的不够透彻，你可以到物理网基础知识巩固区查看我们的物理知识点体系讲解（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由高中物理网众多名师联合打造的一套免费教程，并配有同步物理教学视频，欢迎大家观看。

理解和掌握文章分享的这些学习方法其实都不难，问题的关键在于将其贯彻到平时的学习中，同学们需要的是方法，另一方面，也需要一颗坚持的心。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在未来的学习中不断进取，物理考试拿高分。

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