初中与高中物理研究内容差异很大，要做好过渡10-08-精选

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咱们已经从初中过渡到高中，就要适应高中的学习，不能还拿着初中那一套学习模式。物理的学习方法更是要不断“进化”，同学们也明白，知识太多了，理解起来也有难度，教学节奏也快，所以同学们要调整学习方法和学习心态。

怎样适应高中物理的学习呢？我认为要从这几个方面入手：

●课下做物理题时应注意多去归纳常见常考的解题模型。

物理，它本身就是一门“研究规律”的学科，咱们应该把这种“研究规律的精神”用到物理学习中来。高中物理题实在是太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把具有类似解法的题归纳到一起，提炼出模型，比如，子弹射木块的模型，弹簧模型，切割磁感线模型，等等。抽出一定的时间来系统分析这些解题模型，对掌握知识和归纳解题思路都是很有意义的。

总结模型还有另外一个作用，就是提高解题速度。身边的很多学生都觉得物理考试最大特点就是题量大，考场上很难做完；如果你把这个模块中常见的五个通用的模型整理出来，深入研究一下解题思路与切入点，我敢保证你在考场上答题速度绝对过关。

●即便在考场上碰到了很复杂的物理题，大家也要有得分欲，别被吓到，要勇于尝试。

得分欲望，绝对是导致水平接近的学生们考试分数相差迥异的重要因素之一。考场上同学们要“分分必争”，要有得分的欲望，会做的题，要仔细点，争取不丢分，一些有难度的题，步骤分能拿多少拿多少，不会做的题也不能空着，要写几个公式碰碰运气。

●学物理，要有“感觉”，保持自己解题的的“惯性”。

学习物理要有“惯性”。什么意思呢？就是有作业的时候你要做；今天没有作业了，你也要找点作业来练练手。这是一个事实：物理学习上尤其是考试中，还是非常需要做题感觉的。高中生都喜欢看NBA比赛，球星们打比赛，也要调状态，找进球的手感，学物理亦是如此，要维持做题的惯性，维持解题的“手感”！

如上给大家列举的这些方法坚持两个月效果非常明显。在最后，笔者衷心祝愿大家学习进步。

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