初高中物理教学差异很大，大家要注意及时做出调整08-30-投稿

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咱们同学们已经从初中过渡到高中，就要适应高中的学习，不能还拿着初中那一套学习模式。高中物理的学习更是要求同学们的方法不断“进化”，知识广，难理解，教学节奏也快，所以同学们要调整学习方法和学习心态。

如何来适应高中阶段物理的学习呢？我个人认为要从如下几个方面来入手：

●在课下做物理题时同学们要注意多去归纳一些常见的物理题型和求解模型。

物理，它本身就是一门“研究规律”的学科，我们要把这种研究规律的精神贯彻到自己学物理过程中。物理题太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把类似解法的物理题归纳为模型，比如，子弹射木块的模型，弹簧模型，切割磁感线模型，等等。抽出一定的时间来系统分析这些解题模型，对掌握知识和理清解题思路都是非常有意义的。

另外，总结物理模型还有一个好处，就是提高解题速度。在教学中笔者发现很多同学都抱怨物理测验题量太大，考场上很难做完；如果你把这个模块中常见的五个模型整理出来，模块考试，你的解题速度绝对过关。

●遇到物理难题，同学们要尝试去分析，一定要有多得几分的欲望。

考场上的得分欲望，是使得水平接近的两个学生考试分数相差迥异的一个关键要素。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，能拿满分的拼一拼争取拿到满分，能拿的步骤分要拿到手，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

●学物理，要有“感觉”，保持自己做题的的“惯性”和“手感”。

学习物理要有“惯性”。什么意思呢？就是有作业你自然要做，老师没有布置作业的时候，你也要找点作业来练练手，保持住自己做题的“感觉”。不得不说，咱们物理学习上还是非常需要“做题手感”的。大部分的同学都喜欢看NBA篮球比赛，球星们打比赛，并不仅仅依赖纯技术，还特别临场发挥，找得分（和助攻、防守）的手感，咱们物理的学习亦是如此！

在文章最后，笔者祝愿大家学习进步，预祝高考生高考顺利。

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