上次物理考试的若干思考08-15首发

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每次大大小小的物理测试，总是有几个学生考得很意外：原本觉得学得不错的，考得很一般；觉得没怎么用功的几个学生，却考得相当不错。

在考试之后，我分别与这两类学生进行了谈话，并帮他们分析了考试中的问题，针对性地提出了自己的看法与建议。

发挥不理想的学生制约他们的问题是考场上时间太紧张，不够用，很多会做的题都没有来得及去做，前面选择题用了太多时间，所以自己的真正实力没有发挥好。还有其他的因素，但时间没有分配好，是这些学生的共性。

我认为，最根本的原因是大家平时对自己要求不够严格，做题不着急，不给自己限时间。

在这里给大家举一个例子。一个田径运动员，在平时训练中只有一千米的跑步，突然有一天，要让他参加五千米的赛跑，你说他能跑好吗？

咱们物理学习亦是如此，很多学生在平时做作业的时候不着急，这就致使在考场上，在限定时间的情况下做物理题，自己就慌了。

这次考试超长发挥的学生对我给他们贴的标签“不用功”表示强烈反对。他们说自己虽然课堂上看上去并不用功，但在家也经常在物理网等教学网站查找一些物理授课视频，开拓和发散自己思维，来辅助课堂教学。他们纷纷表示，付出永远与分数成正比。

查看网络视频，来辅助课堂教学，我觉得他们的这一方法值得看到此文的所有学生参考。

现在是网络化的时代，网上很多视频资源都可以拿来辅助我们的物理学习。大家可以到高中物理网主页、优酷网、土豆网去查找一些教学视频来辅助学校课堂教学。要想把自己的发散思维培养起来，就要听不同老师的课（尤其是名师），吸取各个老师解题思路的精华。这就叫“集百家之长”，也是鲁迅先生说的“拿来主义”。

高中物理网内的物理视频都是公开、免费的。教学视频专区日访问量过万，说不定你们班的同学现在就在看呢！其中的《经典百题系列》和《力学基础巩固》两个视频集，总访问量已经超过百万。

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除网络视频外，他们还提到了课下的交流学习对他们这次考试对这次物理考试的帮助很大。我们班上的这几个同学虽说在课上都不是很主动，但在课下都很活跃，和周围同学打成一片。课外同学间彼此学习，相互交流的重要性，要引起大家的足够重视。

考点有没有完全消化掉？和同学们或老师交流一下就知道了。咱们一直说物理内容抽象难懂，如何深入的理解这些抽象的内容呢？比如说爱因斯坦光电管的问题？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题不建议去钻牛角尖儿，最好是去问问他人，一个点拨就能让你拨云见雾，当然这也是一个很节省时间的办法。

好，就写这些。在本文最后，笔者预祝大家考试顺心，拿高分；物理学习成绩稳步前进。

文/赵五；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，请谅解。

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