学习高中物理，同学们不能被动08-02（投稿）

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学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，听讲过程要积极主动，要有怀疑的精神。很多学生物理成绩不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

举个例子吧，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把这套卷子上的8道练习题做一下，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身教学经历来看，课下用心去思考这些问题的学生是少数；大家都在应付布置的“文字作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而思考的作业，做不做老师也不知道。

课下要认真完成作业，还要对知识进行归纳、总结。从我个人教学经验来看，不少同学课堂上听课没有什么问题，就盲目认为知识已经学到手了，其实未必。因为学透知识是一个连续的、多环节的过程，就像人吸收营养一样，要经历咀嚼、消化、吸收等过程。把知识彻底学到脑子里，夯实牢固，课下还需要做很多工作，尤其是需要做总结，在头脑中形成知识网络图。

学校课业压力很大，你可能没有时间去整理和归纳一些重要的考点。高中物理网《经典归纳区》为同学们整理了不少内容，类似于“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“高中物理求功的方法汇总”，“电场线性质与题型归纳”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的物理学习带来方便。

除此之外，物理学习也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？要多向别人请教。

“闭门造车”的模式，是学不好物理的，学物理要多向别人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。他在几千年前就给我们强调了学习上要拜师，要质疑和提问。高中物理网曾经做过调查统计，结果显示：接近85%的同学认为，课下相互交流的学习效率比课堂听讲要好。

如上仅为个人建议，最后，笔者衷心祝愿大家物理成绩稳步提高，考取好成绩。

【声明】文章系物理网编辑原创作品，未经由物理网及作者允许禁止任何网站转载。还望你能尊重作者劳动成果，谢谢。作者：周晓雨。

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