同学们要勤动脑，基础概念必须搞扎实06-06-独家

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导致物理成绩差异最大的因素是什么？是学习方法。为什么这么说呢？我们从高一入学来分析一下。同学们能进同一所高中，这说明什么？说明咱们中考分数都差不多，或者说物理的底子相当，在同一起跑线上。每个人每天的时间都一样，都是24小时，谁也不多。所以我说，是学习方法和习惯导致了同一个班级里面学生物理成绩的差异。一些学生到了高中还是按照初中那一套来学，不能适应高中物理教学。等认识到改进学法的必要性的时候，自己已经被远远落下了。

在课堂内外的学习上，笔者向同学们推荐如下的几个方法：

●不少课下的时间就像海绵里的水，大家能挤就挤，这些时间累计起来是很客观的，善于利用起来。

高中三年里，很多琐碎的时间都被同学们白白的耽误过去了，比如，等公交车的时候，排队打饭的时候，睡觉前的五分钟，回家坐车的路上……等等，如果大家能有效把这些零碎的时间利用起来，积累起来那可是一笔相当可观的“时间”。

●学物理要注意各个概念间的相互联系与区别。

物理的一大难点所在，就是各部分内容间相互交织，考试题比较综合，这也正是很多学生考分不理想的原因所在。比如，很多学生就没有这样的意识：把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点联系到一起来解题；也有学生遇到静电场题，不会把平抛运动做推广，转化为类平抛运动。

●报个课外补习班或一对一的教师补补课。

找老师补补课，梳理下知识点与解题思路，是利用“外力”来快速提高成绩的捷径。目前，北京有很多的理科生周末都会找老师补物理；当然，有些家庭是暗地里补课的，谁都想必别人考的分数高一点。

找老师补课，就要找有经验的，最好是带过几届毕业班的老师。这些老师对考点把握到位，对高考题的重点与难点也很熟悉，补课效果自然是很理想。

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在这里，笔者还要提醒同学们，课外老师的补课只是“外力”，只是一种学习上的辅助；想提高成绩，最主要还是“内因”，看功夫下了多少。找老师补物理，不能替代掉学校的正常教学，仅是一种有力的补充。

文章最后，要预祝同学们学习进步，在物理考试中更上一层楼。

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