教育不能纯搞应试，要培养孩子健康发展05-03投稿

声明：文章版权归属物理网所有；未经授权，严禁转载。

国内当下教育的现状：师生疲于奔命，都要加班、加点；节假日还得补课，大量的检测、练习、模拟，任课老师们在题海里泡着，同学们在题海中鏖战……一提到教育，就是”做题”、“考试”、“分数”。

各个年龄段的教育基本上都在培训孩子们的“应考能力”，老师不再以传道授业为主，学校的唯一目的就是让孩子们能升上学。

即便是为了孩子全面发展而办的特长、特色教育，也是围绕考级、考证书而展开的，很多都是为了升学而发展特色，让学习成绩平平的学生来练美术、练舞蹈、练绘画、练体育等等，给他们找升学的“捷径”，根本就没有考虑孩子们的“爱好”与“特长”。

学校呢？也是如此，不择手段的抢生源，挖名师，想方设法把学生们的“平均分”提起来；学校所追求的只有一个，那就是学校的升学率。

如何逐步改善目前应试教育的现状，回归其本质呢？笔者认为，地方各级教育部门及学校应该取消升学率的统计，让学校发展自己的特色，在教学中严格贯彻教育部的素质教育推广规划。

每个人都是与众不同的自己，教育的实质在于发现、唤醒、激励这些不同之处。探索与发掘学生的特长，并循序渐进的引导他们的健康发展，这才是素质教育的本质。

在招生问题上，各个学校也应逐步抛弃”唯分论”以及“一刀切”的录取策略，多参考平时课业成绩与各个方面的表现，全面、科学核查学生的潜质。

作为一线的教育从业者，在教育问题上我们要有所为，也有所不为。我们改变不了目前社会大环境，但是我们能改变我们自己的“课堂”，能尽自己的力量让周围的教育变得更理性，让我们共同打造更加灿烂的校园。

【本站声明】本文系物理网编辑组原创作品，未经物理网与作者许可禁止转载、节选。请尊重作者劳动成果，谢谢您的谅解。作者：田小溪。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图