浅析：要让自己的孩子对未来有自信04-25-投稿

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仔细观察下咱们身边的中小学教育环境，你就会发现有许多地方还并没有真正意义上尊重学生个性化发展，而且，还总在有意、无意之中限制着孩子们的自由成长。

学校的很多教师，总抱着“恨铁不成钢”的心态，总是使用嘲笑、侮辱、诽谤等容易对孩子造成心理阴影的语句，在一定程度上，会严重影响孩子们的健康成长。

很多家长亦是如此，责备起来孩子，比学校的老师还要夸张。国内家长们几乎都唯考分“马首是瞻”，只要孩子考试考得不好，孩子基本上得不到安慰，家长就知道责骂。

可以想象一下，在这样的环境下生活的学生，怎么可能有一个阳光、积极努力向上的心态？长期以往，学生们势必会产生挫败感。

联合国教科文组织在《学会生存》一书中就曾呼吁：除了传授知识外，老师们更应关心孩子学习的兴趣，要让学生学会思考，主动的去探求，而不是只会从老师那里“复制”知识。

当下我们国内的教育就是：只有考试成绩上优秀的学生，才能得到老师和家长的双重认可，否则，你就注定是失败者，是学习上抬不起头来的“差生”。

很多学生爱好广泛，在其他的方面很有天赋，比如表演、科技活动等，这些爱好却被家长们称之为“不务正业”。考试拿不到高分，一直得不到表扬，学生内心就非常容易产生挫败感，对学习更是没有兴趣，更是不努力了。

老师，尤其是孩子家长对孩子一定要有宽容心、爱心，别把成绩看的太重，多寻找孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，让孩子全面发展，多原谅一点孩子的不足，多理解孩子对自己的需求，多一些表扬，孩子自然也就不会轻易产生挫败感。

家长们与孩子一起参与家庭劳动，让孩子感受劳动的辛苦，从而明白家长们的不易，懂得感恩。通过与父母一起劳动，做学习之外的一件事，感受坚持在生活中的重要性，明白所有的事情，只要不坚持就很难完成，很难做好。咱们的学习，不正是如此吗？

文章作者：小泽。原创、首发物理网，未经本人同意，谢绝任何个人、机构节选与转载！

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