浅析：如何来创建更好的校园？04-09校正

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有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。我认为，教育兴，则国家兴。当下的教育改革不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，我自己的看法是：

（1）从制度上改变当下学校录取工作上的“分数一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取工作中的权重，增强学生在校表现以及平时成绩所占比重。

（2）加大资金投入，提倡发展公立中小学的特长班、兴趣班等，停止推广少年班。

（3）在学校推行小班化教学模式。小学每班20—25人，初中生每班25—30人，高中每班30—35人为宜。

（4）加强对刚步入学校的青年教师的培训。相当多的年轻教师，从上学过度到当上教师，只读教材及与教学、考试相关的极少的资料，教学知识素养很差劲。

（5）加大力度，合理布局学校教师的年龄梯度与男女比例。打开学校的大门，引入非师范院校乐于、勇于融入教育事业的有志青年。

（6）要把体育考试纳入到中、高考录取的考察中来，提高中小学学生的身体素质。

（7）学校教师队伍要去行政化，减少不必要的交流会，座谈会。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，还要批改作业，组织、管理考试，判卷子；不应该再去做那些没有必要的劳动了。

文章中的这些建议也仅仅是笔者个人愚见，抛砖引玉，仅供同行们参考。

学生是祖国的花朵，是祖国的未来。老师们是辛勤园丁，肩负着为祖国培养优秀的未来建设者的重担。老师们教学生学习，同时自己也应该不断学习与时俱进，紧跟国家教育改革的步伐，更好的为学生的学习服务。

文章作者：小泽。首发高中物理网，未经本人授权，严禁任何个人、机构节选与转载！

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