教育工作者需要转变思想与观念，深入贯彻课程改革精神04-05精选

【声明】物理网编辑组原创作品，未经本站授权严禁恶意转载。

转变观念，培养学生创新精神，提高课堂教学效率……是教学改革的目的所在。

新课改精神在课堂授课模式上提倡”探究、自主、平等、交流式的学习”，这对于打破传统教学模式中的填鸭式讲授、忽视学生的主观能动性等缺陷，产生了非常积极作用。

如何在教学中贯彻新课改精神呢？笔者个人认为，在课堂授课过程中老师要认真做好这几条：

第一，要处理好“学生自主学习与教师讲授”的关系。传统教学模式并不注意激发学生的学习主动性，在同学们自主学习上要求的不多，不利于学生参与意识和创新能力的培养。

新课改教学模式上提倡合作交流、激发兴趣，克服学生们在课堂中的被动消极，使学生成为学习过程中的主人。

第二，处理好方法与内容之间的关系。内容决定具体的授课模式，方法又是内容获取效率与质量的决定因素，服务于教学内容，两者相辅相成。

新课改提倡探究式、尝试性学习。在一些比较需要思考的内容教学中，任课老师要积极引导学生们探究、主动思考以及交流，总结其内部的物理变化和制约规律。

第三，注意培养课下学生们相互交流、研讨的氛围，在班级里建立物理学习小组。

随着新课改的步步推进，老师们要加快教育理念的转变，提升专业素质，努力构建更加高效、科学的课堂，要积极探索、推进课堂教学改革工作。

【声明】文章为物理网编辑组原创作品，未经由物理网及作者允许禁止转载、节选。请您尊重作者劳动成果，谢谢。文/田小溪。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图