经验分享：对同学们阅读课本的一些感触03-10珍藏

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怎样在课下看物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在学校课堂上，老师们总是要求学生们在课下抽时间复习、翻看课本，温习课堂笔记，来进一步巩固知识。

可是执行情况如何呢？从笔者个人的教学经验来看，在课下能认真研读课本的同学是绝对的少数。绝大部分的学生们，并不知道如何去读课本，觉得这是一件非常无趣且无意义的事情。

你看教材的方法和态度都不对，看教材不是看电影，只看课本不用心去思考，效果一定很差，我的建议是：

第一，把物理教材课堂笔记、错题本放到一起看，先通过读教材找出重点内容，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的分析与老师的讲解是否一致；接下来，再回过头看看自己的错题本，看看自己错的地方主要集中在哪里？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

其次，看教材时，大家要注意各个章节的相互联系（和区别），用笔做上内容间的“交叉”。

举个例子吧，咱们目前在学习电磁感应这里，这里的物理题会涉及到力学知识，在读课本的时候，也可以去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上做个标记，”圆周运动问题见必修二第5章节”。

当然了，同学们在阅读课本时，最好也标下来自己在这里做错的题目。比如：左右手定则判定的问题，我有很多错题，都记录在物理错题本中的第X页。

第三，看课本要总结，这一章节的知识包括哪些主要考点？最常考的三个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？，等等。

高中物理网为同学们整理了一套针对高考复习的免费电子教材，推荐大家去查看。这套资料不仅很多同学在用，很多一线的物理老师也在研究我们的归纳。

在课下，除了认真阅读、复习教材外，还要注意多和周围的同学交流，不会的问题，要问老师。不要把物理的学习局限于课堂的听课和课下的作业。

高中生要注重课外的相互交流学习，同时也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，理解、彻底搞扎实有一定难度，同学们就应该尝试通过多种模式、多种渠道来进行巩固，不能把学习拘泥于课堂听讲和做作业。在高中阶段，物理教学节奏快，同学们课下要相互帮助，共同培养良好的学习气氛。

笔者在此送给高中生几条名言警句：

成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

本文已经写了很多了，在最后笔者祝愿大家学习进步。

文/崔哲；本文为原创文章，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，非常谢谢。

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