探讨：进行课前预习是否有必要呢？02-20-审核

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物理学习，课前预习是否有必要，大家的看法都不同，在这里笔者谈谈自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

作者：张力；本文系笔者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

简记：近期物理教学与生活札记

学物理时同学们要多做分析，多做总结。物理的一大难点就是知识点之间交织在一起，彻底理清这些关系，更彻底的掌握考点，就是靠总结，把物理量的来龙去脉搞清楚，比如，汽车以a恒定和P恒定两种模式启动，两者有何区别与联系呢？安培力与洛伦兹力之间有何关系？等等，都需要我们在课下做好总结。

学习计划一定要有很强的针对性，不同模块的时间投入也应有所不同，哪里是当下最薄弱的地方，课下复习的重心就要放到哪里。比如，你的牛顿动力学部分还可以，恒定电流部分不太好，那就应该把时间多投入到后面。

在学习之余，笔者建议同学们多去看一些网上的教学视频。物理需要发散、开拓思维，如何才能开拓思维呢？要学会“集百家之长”。同学们要善于利用免费的授课视频，看看老师们遇到难题是如何下手的，如何找到解题突破口的。笔者给同学们推荐物理网的教学视频，所有的授课视频都是免费的，建议同学们去看看。

想把成绩提起来，题量必须有，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是对普通中学的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。笨鸟先飞的道理，大家都知道，在这里就不多说了。

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