浅析高中生物理思维的培养过程02-20-整理

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学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供参考与借鉴、交流。

思维的培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维，最好的场合便是课堂。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，而不要坐等答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们一定要积极主动。

课下要注意多和班里的同学相互交流。课堂听课是被动的过程，而课下交流与讨论是同学们主动学习过程，当然也是非常高效率的。遇到学习困惑时，要与周围同学一起探讨，寻找解决方法，实在搞不明白，吃不透的地方，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

这句话大家都知道，“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句古话强调了学习中思考的重要地位，想要学好、学透物理，就必须重视课下自主思考过程。在高中，物理知识众多，抽象且相互交织，扎实掌握一个概念其实都有一定难度，比如说，力、运动、能量、功这几个简单的概念就能渗入到力学，静电场，电磁感应，磁场，甚至是光学或原子学中。要想把学过的物理知识灵活掌握住，需要大家在课下积极思考，搞明白知识点之间的联系与区别，把物理知识在脑中“织成一张立体的大网”。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动能定理的典型应用，人造卫星发射时的能量变化，实验题如何入手，电势能的常见求解方法，等等。

如果你有部分物理知识学的不是很理想，笔者建议你到物理站内基础知识巩固区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套系统教程源于国内众多教师联手打造，是完全免费的资料。

这些建议都不难理解，希望同学们在平时学习中把这些方法坚持下去，踏踏实实，稳步地把自己的物理成绩提起来。

就到这里吧。笔者在此预祝同学们物理越学越轻松，物理考试考出好成绩。

文/严晓川，笔者系高中物理网（gaozhongwuli.com/）编辑。未经物理网允许严禁转载、节选。

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