经验分享：对同学们读课本的一些看法02-15-校正

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怎样在课下看物理课本，是值得大家思考的问题。在咱们物理教学中，老师们总是要求学生们在课下认真读教材，温习课堂笔记，来进一步巩固课上所学内容。

可同学们的执行情况呢？从我的教学经验来看，课下认认真真研读课本的同学可谓凤毛麟角。绝大部分的学生们，并不知道在课下怎样去读课本，觉得这是一件非常无趣且没有意义的事儿。

这是学习方法不对，看物理课本并不是看电视，你只看不思考，不分析总结，的确没有什么效果。如果你能按照笔者下述的要求去执行，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果真的是很棒的：

第一，把物理教材课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，自己先通过阅读教材找出重点内容，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的分析与老师的讲解是否一致；接下来，再分析自己的错题，分析下错题主要集中在哪些内容上？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

第二，看课本的时候，大家要注意各个模块之间的相互联系（和区别），用笔做上知识内容的“交叉”。

举个例子吧，目前班里在学习电磁感应这里，肯定有一些物理题会涉及到部分力学知识，在翻看教材时，也可以温习下教材中的力学知识，也最好在课本上做个标记，”动能定理内容见必修二第7章”。

同样，同学们在看课本的时候，也能标记下来自己在这里做错的题目。可以这样记：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在物理错题本中的第X页。

第三，看课本要总结，这一章节的知识包括哪些主要考点？最常考的三个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？，等等。

在物理站内的知识点总结区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）帮朋友们整理了整个高中阶段的知识总结。在这里笔者推荐大家去看看并下载相关资料，对你物理基础知识的巩固笔者有帮助。这些教程还配有一些相应的名师教学视频，当然都是免费的资源。

在课下，除了仔细阅读、温习课本外，要多跟周围的同学交流，不会的地方，一定要去问老师。不要把物理的学习仅仅局限于课堂听课和做作业。

学校课堂听课并不是获得知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，以及问老师问题，这两种模式的学习效果都非常不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

在此笔者送给高中生几个励志名言：

有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

我自信，故我成功、我行，我一定能行。

有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

最后，笔者预祝大家学习进步，尤其是祝愿高三学生考试顺利，考入理想学府。

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