浅析高中阶段物理的思维能力培养02-14-投稿

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高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在课堂，一个是在课下。要想把思维能力逐步培养起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，不能坐等老师答案。有时候，自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，可以去“猜测”一下，下一步老师要做什么。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

物理学习不是固步自封的过程，也不能闭门造车，只有多同同学交流，多向老师提问，才能从中收益。三人行必有我师，不论是物理学习好的同学，还是努力学习物理但成绩还不见起色的同学，都是你交流的榜样。和成绩好的同学交流可以让你眼界开阔，可以进入好学生的思维领域，和物理成绩不好的同学交流，也可以了解到共同的问题所在，然后努力改正错误的观点和方法，最终提高自己的学习效率和成绩。

这句话大家都知道，“学而不思则罔”，这句话就是在强调学习中思考的重要地位，想要学好、学透物理，就必须重视课下自主思考过程。在高中，扎实掌握一个概念其实都有一定难度，比如说，力、运动、能量、功这几个简单的概念可以融入到力学，静电场，电磁感应，磁场，甚至是光学或原子学中。要想把学过的物理知识灵活掌握住，需要同学们在课下积极思考，搞明白知识点之间的联系与区别，把物理知识织成一张立体的大网。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，受力分析的步骤，牛顿第二定律验证实验题解题要点，电势能的常见求解方法，等等。

物理网为同学们整理了一套免费的电子教材，高中物理知识点（http://gaozhongwuli.com/zongjie/），强烈推荐大家去查看。这套资料不仅很多同学在用，很多学校在职物理老师也在研究我们的这些总结和归纳。

从某种意义上来说，学习是个“劳动”的过程，要想有回报，必须先付出；总想着走捷径，总想着“不劳而获”是不可能行得通的。所以说，想学好物理，咱们就得下功夫不断积累，用踏踏实实的劳动去创造属于自己的财富。

好，就写这些。在文章最后，笔者衷心祝愿同学们考试得高分，物理学习成绩不断前进。

文/周晓雨；声明：文章系作者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，谢谢您的谅解。

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