微观点：青年老师应向孩子取经03-16经典

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今年学校招来了不少年轻老师，都是刚毕业从校园里走出来的。因为教学经验不足，岁数也比高中生大不了多少，气场不够强，再加上当下的高中生比较“活泼”，这些年轻老师，尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办，不知道如何和学生打好关系。

有些年轻老师喜欢跟着、旁听老教师的课，想从老教师的课堂上学点儿经验，以镇住那帮淘气的学生。

有效果吗？我持一个怀疑的态度，我觉得这样收效甚微，甚至有可能还会起到消极的作用。为什么这么说呢？下面，我来给大家谈谈我的看法。

第一，老教师那里的很多东西你是学不到手的。比如，老成、慈祥的相貌，与学生交流中的眼神，课堂上的气场，应变经验，甚至是教学举止。要想拥有这些，只能靠时间的积累！

其次，老教师授课上最大的特点，同时也是最值得学习的，是知识的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，与学生打成一片，恰恰是青年老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把自己的优势“淡化掉”。

本来自己气场就差，年纪轻轻的，还学老教师的口腔，势必会招到学生的厌烦。所以我还是建议青年教师们要做自己，把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来，走自己的路。

与其抬着头，听老教师们的课学习经验，倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。别拿着老师的架子，和同学们坐在一起，虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好？哪些地方值得改进？

【郑重声明】文章系物理网编辑原创作品，未经物理网与作者许可禁止任何网站转载。还望你能尊重作者劳动，谢谢。文/周晓雨。

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