物理学习高中生们要做到勤思考，多总结02-12独家

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从我的教学经历来看，高中生的物理成绩的波动性非常明显。不少学生在中考时物理成绩很突出，步入高中成绩就开始直线下滑；当然，也有一些学生基础并不特别扎实，但在高中很适应，踏踏实实，成绩不断前移。造成成绩波动的原因是多方面、综合的，不过学习方法与习惯的确是个不可忽视的因素。

在高中物理学习中，笔者给同学们推荐如下的几点注意事项：

●教材内容要全面掌握，不要留下过多漏洞。

知识的学习要做到全面，不要留下考点盲区，“木桶理论”就是要告诉大家这个意思。存有一些知识漏洞，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。考物理时，一些学生很容易怯场，发挥不出自己的真正水平，很多情况下都是没有把学过内容充分吸收住。

●记录错题本，同学们要学会从错题中学习物理。

物理网的多篇文章中都给同学们介绍错题本学习工具。从笔者的教学过程来看，有不少的高中生都有这样的学习问题，总在同一个考点上犯错误，或者总是跌入同样的思维误区。把一类的错题整理出来，记在错题本上，每次做作业或考试前都拿出来看看，提醒自己不要再犯相似的错误。这个方法看起来简单，但对学习的确很有帮助；不过，认真执行的同学却很少。

高中物理网有《物理错题集专区》，为同学们整理好了物理错题本。这些错题浓缩了物理网编辑们的精华，是历经多年，每年都会升级多次的资料。在物理学习上参考和借鉴他人的错题，从他人错题上吸取教训来提高自己成绩，可以说是学习上的捷径。我们的错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●课本上的物理公式要牢记，各个公式之间的关系要搞清楚。

对同学们最关心的物理考试来说，什么是最重要的？我觉得是物理公式（定理、定律的表达式），物理公式几乎是我们解决所有考题的工具；随便看几道计算题答案中的分值情况，物理公式占据了85%左右的分数，其他的就是最终结果。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

文章最后，笔者预祝大家学习进步，尤其是祝愿高三学生一帆风顺，考入理想学府。

文/江雅燕，笔者系物理网兼职编辑，曾在北京教书，目前在唐山某重点中学支教。版权归属物理网（gaozhongwuli.com）所有。谢绝转载。

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